Пространственное ориентирование

Педагоги дополнительного образования: Садчиков А. П. и Кулакова Н. А.; учитель-дефектолог Кульчицкая О. Е.

В курсе элементарной реабилитации предмет «Пространственное ориентирование» занимает одно из важнейших мест, так как возвращает незрячим и слабовидящим людям способность самостоятельно ориентироваться в малом и большом пространстве. В процессе обучения у людей уходит чувство неуверенности в себе, напряженности, страха перед предстоящим выходом на улицу. возвращается интерес к активной жизни.

В процессе обучения пространственному ориентированию учащиеся совместно с опытными тифлопедагогами решают следующие основные задачи:

1. овладение приемами работы с тростью в малом и большом пространстве;

2. формирование навыка активного осознанного использования сохранных анализаторов в процессе самостоятельного ориентирования в пространстве;

3. формирование целостных топографических представлений о Санкт-Петербурге на основе использования специальных рельефно-графических планов и схем;

4. овладение приемами и способами самостоятельного передвижения в метрополитене и формирование навыка адекватного реагирования в сложной или опасной ситуации;

5. овладение приемами ориентирования в пространстве с использованием тифлотехнических средств;

6. знакомство, подбор и обучение пользованию оптическими средствами коррекции зрения (лупы, бинокли, монокуляры).

Результатом совместной работы учащихся и педагогов должно стать достижение реабилитантом возможности самостоятельно ориентироваться в большом пространстве, используя все сохранные анализаторы и проявление самостоятельности, активности при изучении новых маршрутов.

Рельефное  пособие - макет здания Центра (со съемными уровнями этажей) помогает незрячим познакомиться с общей схемой помещений и ориентироваться  во дворе
и перед входом в Центр со стороны переулка Джамбула

Изучение макетов: казанского собора и Петропавловской крепости дает незрячим людям более точное представление о некоторых достопримечательностях Петербурга. Помогают реабилитантам опытные педагоги Центра.

Изучение рельефно-графической карты Центрального района Санкт-Петербурга необходимо незрячему человеку для самостоятельного передвижения  в сложных городских условиях. Реабилитанту в этом помогают опытные тифлопедагоги Центра и новые стенды.

Занятия в новых помещениях Центра, оборудованных необходимыми тифлопособиями, проходят плодотворно и интересно, как для реабилитантов, так и для тифлопедагогов.